VR技術(shù)現(xiàn)在的普及程度越來越高,VR技術(shù)應用的廣度和寬度都在逐漸增加,除了企業(yè)的宣傳推廣外,VR技術(shù)現(xiàn)在另外一大應用領(lǐng)域便是各大高校的教學,其中電力學科的VR教學系統(tǒng)成熟,已經(jīng)得到了許多高校師生的認可。-江蘇小柒科技VR

VR技術(shù)在電力學科能夠有效并且良好的推動,主要得益于以下幾個方面,電力學科自身的特性。電力學科的學習往往較多的涉及到電力的機械,零件系統(tǒng),高校里的這些機械設(shè)備往往不能及時更新,或者有的高校教學設(shè)施不足,這些都影響了電力學科的教學的質(zhì)量,所以電力學科本身的特性決定了VR技術(shù)在其教學中的應用。第二,VR技術(shù)在電力學科教學中的獨特優(yōu)勢。傳統(tǒng)的電力學科的系統(tǒng)教學,往往老師在上面講,學生在下面聽,老師講的累,學生聽的也累,這樣的課程上往往達不到預期的教學效果,單純靠想象的教學在電力學科上不適用,而VR教學系統(tǒng)則改變了這一個特點,在VR教學上,電力學科的上學變成了“學生操作,老師觀察并給予指導”的模式,這樣的模式學生接受度高,老師教學也相對輕松。第三,電力學科的教學往往伴隨著一定的危險性,而這些危險性往往只能通過書本上來講述,現(xiàn)實生活中并不可能給學生操作看到錯誤操作造成的嚴重后果,而VR技術(shù)可以通過虛擬***來進行操作,讓學生切實了解到錯誤操作的危害,無論是在學習過程中還是以后的工作實踐中盡量的避免此類錯誤操作。-江蘇小柒科技VR

VR技術(shù)目前被大量應用到了各行業(yè)領(lǐng)域。那么當然少不了電力行業(yè),尤其是電力實訓這塊。由于電力系統(tǒng)規(guī)模大,設(shè)備種類多,專業(yè)分工細,對發(fā)電,供電,設(shè)備維護從業(yè)人員的要求特別嚴,電力實訓一直都是電力生產(chǎn)行業(yè)的重中之重。而現(xiàn)實中,傳統(tǒng)的電力實訓教育方式不可能利用實際運行設(shè)備進行,學員缺乏真實體驗感。如何克服場地,設(shè)備,時空等各種限制,尋求一種安全并且有效的電力實訓培訓方法,VR電力實訓的意義就顯得尤為重大。-江蘇小柒科技VR

VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的出現(xiàn)并應用于安全教育,有望從根本上解決這些問題。-江蘇小柒科技VR

利用VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)打造的VR虛擬安全體驗館,通過構(gòu)建與實體場館完全一樣的虛擬體驗場景,從內(nèi)容上,形式上對傳統(tǒng)體驗館進行了創(chuàng)新性改進,是未來安全體驗教育的全新發(fā)展方向,具有傳統(tǒng)安全體驗館無可比擬的優(yōu)勢。(1) 虛擬化 VR技術(shù)沉浸性交互式的體驗效果能激發(fā)人們參加安全教育的興趣,提升對安全事故的感性認識。(2) 標準化基于VR行業(yè)技術(shù)標準和相關(guān)安全標準進行開發(fā),培訓內(nèi)容具有廣泛的通用性和適應性,確保培訓效果達到安全要求。(3) 模塊化 所有體驗內(nèi)容模塊化,客戶可以根據(jù)自身實際情況按需選擇合適的體驗模塊,自由組合,方案更加靈活。(4) 個性化 客戶可以根據(jù)自身對安全的不同要求按需選擇培訓內(nèi)容,同時支持個性化內(nèi)容自定義開發(fā),從而滿足廣泛的安全教育需求。(5) 移動化 不受場地限制,既可以將虛擬體驗內(nèi)容做為傳統(tǒng)體驗館的擴充植入傳統(tǒng)體驗館中,也可以打造完全虛擬的體驗場館,模擬真實場景下的安全體驗,隨時隨地開展安全教育。-江蘇小柒科技VR

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